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冬奧會背景下高校加快冰雪產業人才培養的路徑研究 ——以河北省為例

教育裝備采購網 2024-01-16 16:02 圍觀1570次

何立佳王建忠

(石家莊職業技術學院體育系,河北石家莊050081)

  摘要:對河北省冰雪產業發展現狀和河北省高校冰雪產業人才培養現狀進行調查研究與分析,找到影響冰雪人才培養的因素,并提出從人才培養目標、加強校企合作、加強交叉學科培養、引進優秀師資等方面加快河北省高校冰雪產業人才培養的路徑。

  關鍵詞:冬奧會;冰雪人才;培養路徑;河北省

  我國冰雪運動起步較晚,相比歐美強國我們的競技水平和冰雪普及還有很大差距。長年以來我國的冰雪運動主要集中于東北三省及內蒙古自治區,由于受到氣候和群眾基礎等原因的影響,我國其他地區的冰雪運動開展的并不順利。雖然我國早就開始了北冰南擴計劃,但收效甚微。不過,自從北京張家口申辦2022年冬季奧運會成功的那一刻開始,我國就進入了冬季項目在全國快速發展時期。我國各級政府對北京冬奧會都非常重視,習近平總書記對我國冰雪運動的發展特別關注,并提出了“三億人參與冰雪運動”的重要指示。作為本屆冬奧會的主辦地,河北省冰雪運動迎來了巨大的機遇和挑戰,冰雪運動的發展離不開冰雪產業人才,我國冰雪產業人才的缺口巨大。河北省高校冰雪產業人才培養面臨著巨大的機遇和挑戰。近幾年河北省高校在不斷嘗試各種辦法加快冰雪產業人才培養,探索培養途徑和方法同時也暴露出了各種問題,因此,為河北省高校盡快找出一條冰雪產業人才培養路徑成為了一項重要課題。

  1.河北省冰雪產業發展現狀

  從目前來看,以2022冬奧會為引領,北冰南展西擴的良好發展局面已經形成,2017年全國已建成500家滑雪場,其中河北占36家,2016-2017年雪季滑雪人數1210萬,總滑雪人次1750萬,其中河北滑雪出票人次約為200.46萬。目前,全國冰雪產業發展呈現出十分迅猛的勢頭,河北省的發展也有起色,但總體來說仍存在短板和不足。河北省冰雪產業基礎薄弱,產業鏈不完善,冰雪企業規模和生存環境還有待提高;河北省冰雪運動普及率還較低;冰雪場館和設施總量不足,規模較小,且設施服務達不到要求,形式單一;河北冰雪人才短缺,冰雪場館運營服務人員、裝備制造人員、冰雪教練員培訓人員短缺,培養冰雪人才的高校和科研機構太少,人才供應嚴重不足[1]。

  2.影響河北省冰雪產業發展緩慢的原因

  影響河北省冰雪產業發展的因素是多方面的。第一、氣候原因。因為冰雪運動需要特殊的氣候條件,河北省只有張家口和承德地區較適宜開展冰雪運動,其他地區不宜普及冰雪運動。第二、經濟原因。冰雪運動相較于其他運動的運營成本高,器材、場地消費高,河北省總體經濟水平和冰雪消費水平相對有限,再加上張、承地區受到經濟等因素的困擾,冰雪產業一直沒有形成規模。人民群眾對冰雪消費承受能力有限。第三、群眾基礎差,社會關注度。冰雪項目在北歐國家相對盛行,在我國的影響力相對較小,在河北地區也是一樣,缺少明星旅游基地,冰雪旅游特點不明顯,冰雪高水平精彩賽事少,冰雪運動宣傳力度小,社會關注度不高,人們對冰雪運動缺乏了解,對于冰雪運動存在陌生感,導致行業發展受限[2]。第四、冰雪產業的開發力度不夠,軟硬件條件制約。冰雪運動在歐美國家相當普及,而且冰雪運動已經形成了很成熟的商業鏈。我省的冰雪運動受到軟硬件條件的限制,還無法形成規模。在硬件方面,河北省冰雪設施總量嚴重不足,并且規模偏小。軟件方面,冰雪產業吃、住、行的服務水平還很低,交通、宣傳力度也不夠,無法吸引更多的人參與其中。另外,冰雪產業人才培養缺乏,專業人才少,開設冰雪項目的學校更少,無論成年人還是學生都不能受到專業的指導。

  3.河北省冰雪產業發展趨勢

  隨著北京冬奧會的成功申辦,國家對冬季項目的投入逐漸增加,河北省人民政府對冰雪運動的支持力度空前加大,為了乘著冬奧會的東風,開發冰雪產業,河北省的冰雪產業也將迎來美好的明天。

  在河北省人民政府辦公廳2018年印發的《河北省冰雪產業發展規劃(2018-2025)》中,詳細闡述了當今世界冰雪發達國家的產業發展情況和我國冰雪產業發展趨勢,并對河北省冰雪產業未來做出了闡述和規劃。

  在河北省未來冰雪規劃中,政府將發展目標定位在加快基礎設施建設,打造“冰雪體育運動、冰雪裝備研發制造、冰雪旅游、冰雪人才培訓、冰雪文化”為核心的冰雪產業鏈。努力打造世界冰雪體育運動基地、世界知名冰雪旅游勝地、世界冰雪裝備制造基地、世界冰雪人才培養基地、世界冰雪論壇會展的高地,實現全國領先、世界一流,建成冰雪強省。

  為了實現冰雪強省的目標,在場館建設方面,到2022年全省滑雪場達到80個,滑冰場達到200個,冰雪產業規模達1200億元,到2025年全省滑雪場達到100個,滑冰場達到250個,冰雪總規模超過1500億元。加快冰雪旅游及冰雪競技水平。在冰雪人才培養方面,到2022年,培養冰雪場館運營、服務、醫療、培訓,產業開發人員20000人,冰雪進校園率100%,到2025年打造張家口國際冰雪學院,把河北省打造成中國冰雪產業培訓中心,人才交流中心,國際交流中心,創意研發中心。打造“兩核、三帶、四基地、四品牌”即張家口、承德冰雪產業雙核,京津張冰雪旅游帶、承秦唐冰雪帶、太行山冰雪帶,張家口、廊坊、雄安、石家莊四個裝備制造研發和綜合服務基地,打造奧運品牌、國際會議品牌、國際培訓品牌、國際賽事品牌。

  河北省冰雪產業未來發展主要任務是:加快冰雪場館設施建設、重點發展冰雪制造業、開發冰雪旅游、大力發展冰雪健身休閑業、大力發展冰雪人才培訓業、培養發展冰雪文化業。

  4.河北冰雪產業人才培養的發展目標

  4.1加大國際教育培訓合作

  無論各行各業人才是最寶貴的,我省努力加強與國際冰雪組織和院校的合作,通過師資交流、學生交換學習,建立人才培養體制,培養冰雪產業專業人員、管理人員、開發人員、服務人員等,在不久的將來,我省還將與歐美發達國家建立冰雪人才合作機制,大力發展人才培養。

  4.2充分整合省內高校資源

  依托河北大學、河北體育學院、河北經貿大學、河北地質大學、河北北方學院、張家口學院等經濟管理類院校,以及河北工業大學、石家莊鐵道大學、華北理工大學、河北科技大學等工程類大學,與冰雪產業深度融合,挖掘交叉學科的潛力,為社會培養場館運營管理服務人員、裝備開發制造人才、賽事運作與組織人才。異依托張家口職業技術學院、河北民族師范學院、張家口職教中心、承德職教中心等資源,組織職業技能培訓,培養冰雪技術工人。

  4.3大力發展青少年培訓市場

  青少年是祖國的未來,要想讓冰雪運動徹底普及,離不開對中小學生的培養。開展好冰雪進校園活動,建立冰雪特色學校,鼓勵更多的青少年參與冰雪項目培訓,參加冰雪競技比賽,培養更多的冰雪運動人才[3]。

  4.4發展社會培訓組織,創新培訓方法

  加強社會力量參與冰雪運動,鼓勵引導社會組織開展冰雪活動,依托社會組織開展冰雪運動的普及、競賽、運營管理。同時,創新培訓方法,鼓勵社會力量利用網絡開展線上課堂,滿足社會不同人群的需求。

  5.河北省高校冰雪產業人才培養現狀調查

  通過調查,在2022年北京冬奧會的契機下,在國家大力發展冰雪運動的形勢下,河北省目前已有河北體育學院、張家口學院、河北北方學院等學校開設和冰雪產業相關的專業或課程。

  河北體育學院2015年12月,經省教育廳批準,河北體育學院正式成立冰雪運動系,為我省培養冬奧急需應用人才,優化冰雪師資隊伍、擴充實踐基地及推動我省冰雪運動快速發展貢獻力量。冰雪運動系共設運動訓練、社會體育指導與管理、休閑體育三個專業。2016 年開始招生冰雪運動方向學生。截至2019年9月,共招收冰雪專業方向本科生1100余名,招生規模和在校生規模在全國高校位居首位。河北體育學院擁有專職冰雪教師15人,其中國際健將1人,國家級滑雪裁判員4人(1人被選調到北京冬奧組委工作)。三年來,近300名學生取得國家冰雪職業資格指導員證書,25名學生取得新西蘭、加拿大等國際滑雪教練員證書,27名師生獲得國家級、國家一級冰雪項目裁判員稱號。

  張家口學院冰雪學院于2017年 7月正式掛牌,旨在培養冰雪教練員、裁判員、指導員及冰雪特殊人才。張家口學院依托學校財務管理專業培養冰雪管理與冰雪營銷人才,依托學校英語專業培養冰雪翻譯人才,依托學校旅游專業培養冰雪旅游人才,依托醫學專業培養冰雪救護人才。

  河北北方學院冰雪運動方向主要為2022年北京-張家口聯合舉辦冬奧會和“三億人上冰雪”國家戰略,培養冰雪運動訓練、場地設計和管理及器材維修等方面的專門人才。社會體育方向主要培養冬季大眾健身項目管理與服務、冬季項目旅游通過調研分析。

  通過調查發現,僅僅三所高校進行人才培養是達不到社會需求的,今后必然還需要更多的高校參與到冰雪產業人才的培養中。

  6.河北省高校冰雪產業人才培養問卷調查結果

  6.1教師問卷調查結果

  本研究對河北體育學院、張家口學院、河北北方學院的30位體育教師進行了問卷調查。通過調查發現,有專業冰雪運動訓練的教師百分比為25%,大多數教師沒有冰雪專業隊訓練經歷;78%的被調查教師認為學校非常重視冰雪人才的培養;50%的教師認為學校提供的場地設施基本能滿足冰雪人才培養需求;56%的教師認為學校經常會邀請冰雪專家來做培訓指導;44%的教師對目前的校企合作比較滿意,38%的人認為不滿意;86%的教師認為學校應該加強師資培訓和人才引進,80%的教師認為應該繼續加強校企合作;67%的教師認為應該整合其他專業,開發交叉專業,拓寬人才培養路徑。

  6.2學生問卷調查結果

  本研究對河北體育學院、張家口學院、河北北方學院的150個冰雪專業學生進行了問卷調查。調查發現,65%的學生認為學校很重視冰雪專業的建設;20%的學生認為基本重視,15%的學生認為不重視;48%的學生認為學校開設的課程基本能滿足自己的學習需求,18%的學生認為能滿足,34%的學生認為不能滿足;45%的學生對學校的校企合作基本滿意,30%的學生基本滿意,25%的學生不滿意;40%的學生對學校的師資力量非常滿意,45%的學生不滿意,15%的學生基本滿意;70%的學生認為學校評價標準基本合適,25%的學生認為非常合適,5%的學生認為不合適;68%的學生認為學校應該加強校企合作力度,75%的學生認為應該增加師資引進,46%的學生認為應該豐富人才培養方案;65%的學生對未來就業方向非常明確,18%的學生基本明確,17%的學生不明確。

  7.影響河北省高校冰雪產業人才培養的因素分析

  7.1人才培養目標的局限性

  由于河北省高校冰雪產業都是近幾年才成立的新專業,在培養人才方面,目標定位較低,這也是難免的。在人才培養方案中突出全方位能力培養,對專業技術能力培養不突出。在人才培養目標的確定中,河北省高校首先要考慮的是先滿足冬奧會的需求,根據冬奧會的人才需求去培養[4]。

  7.2冰雪產業專業設置單一,交叉學科不足,缺乏與高水平冰雪強校的交流合作

  通過調查發現,河北體育學院冰雪運動系共設運動訓練、社會體育指導與管理、休閑體育三個專業。作為體育類學校,做到這三個大方向是必須的,但是作為河北省唯一的體育專業高校應該注重與其他學科的交叉,拓寬培養領域,為冰雪人才培養貢獻更大力量。目前河北體育學院已經開始與北京體育大學和哈爾濱體育學院正式合作,希望能與更多的高水平學校合作辦學,培養更專業的人才。張家口學院依托本校其他專業特長培養冰雪翻譯人員、營銷人員、管理人才、救護人才,但是效果并不是很理性,一是學生人數少,二是具體的實施目標較空洞,師資力量不足,培養水平較低,導致學生對未來就業較迷茫。河北北方學院主要培養冰雪運動訓練、場地設計和管理及器材維修等方面的專門人才。培養方向較單一,專業師資較少,資金投入不足,學科交叉培養力度小,缺少與其他強校的合作,學生對未來就業產生迷惑。

  7.3課程設置不合理,專業人才培養中校企合作力度不夠

  河北省高校在冰雪人才培養中,與冰雪企業的合作深度不夠,在人才培養方案的制定上,缺少企業的參與,導致大量的基礎課程對實際工作崗位沒有太大幫助,理論性基礎性知識相對較多,專業技術應用知識不足,導致學生到企業后不能很好地對接,不能滿足企業的需求。從調查中發現,公共基礎課內容開設過多,專業課實踐課安排較少。專業人才培養要求學生符合企業要求,符合市場需要,既要素質高又要專業強,這就需要高校與企業加強合作,目前來看,河北省高校在培養復合型冰雪人才方面還較落后。

  7.4缺少冰雪專業師資,復合型教師不足

  總體來看,河北省高校冰雪師資力量比較薄弱,在調查的三所院校中,專業冰雪教師人數較少,河北體育學院有上千名冰雪學生,但冰雪專業教師15人,其中有過冰雪專業訓練的教師更少。張家口學院有31名專兼職冰雪教師,其中有專業指導員證的只有3人。河北北方學院則沒有冰雪專業出身的教師。目前各學校的冰雪教師大多是半路出家,復合型教師不足,專業能力水平不夠。

  8.河北省高校冰雪產業人才培養的路徑研究

  8.1明確人才培養目標,有針對性的培養

  在2022年冬奧會的背景下,河北省高校冰雪人才培養首先要明確培養目標,目前來看,要圍繞冬奧會的需求,培養能服務于冬奧會的各類專業人才。在此基礎上,各高校根據自身特色和特點,有針對性的培養專門人才,與此同時,在培養模式和方法上要不斷創新形式,有條件的高校要加強與專業體校的合作,為冰雪學生提供高等教育出路,學校有了專業生源,培養起來就容易形成良性循環。冰雪人才培養不能忽視對大眾冰雪人才的培養,群眾基礎是一項運動長期發展的基石,各高校在培養為冬奧會服務的技術人才的同時,還要注重對群眾冰雪人才的培養,比如社會冰雪指導員,校園冰雪教師等,培養能帶動廣大青少年兒童和普通民眾的冰雪指導員和教師,這對冰雪產業的發展也是至關重要的。

  8.2加強交叉學科建設,培養具有綜合能力的人才

  目前河北省只有三所高校開展冰雪產業人才培養,這種規模是遠遠不夠的,河北省其他院校也應緊緊抓住冬奧會契機,加入冰雪人才培養行列中。河北省各高校要充分挖掘自身潛力,利用自身學校資源,與其他學科交叉培養,例如與經濟管理、外語、機械制造、市場營銷、人力資源等專業進行整合,培養專業技術高、綜合能力強的所需人才,找出符合冰雪人才培養的新路徑,為冰雪產業人才培養全方位人才,助力北京冬奧會,助力我國冰雪產業發展。

  另外,各高校還要加強在非冰雪專業學生中普及冰雪運動,加大宣傳,鼓勵非冰雪專業學生參與到冰雪運動、服務、志愿活動中,提高冰雪人群基礎。

  8.3加強校校合作、校企合作,聯合社會力量,推動冰雪經濟發展同時提高冰雪產業人才培養效率

  河北省高校要加強與國內、國外知名院校的合作,如北京體育大學、哈爾濱體育學院、積極尋求與挪威國家體育聯合會,芬蘭凱撒卡里奧體育學院及沃卡迪培訓中心,美國IDG資本等國際組織或院校合作辦學。聯合社會力量,與冰雪企業加強合作,把學生放到企業中去培養。引入社會力量,利用國內外專業冰雪組織合作,有針對性的培訓冰雪專業學生,進行賽會組織、場館運營管理、志愿服務等,提高冰雪人才培養效率。利用好企業的場館設施及資源,讓學生更多的參與社會實踐,利用企業資源快速成長。

  8.4引進冰雪專業人才,提高師資力量水平

  高校師資水平決定了學生的能力。河北省高校要抓住北京冬奧會的契機,加大優秀冰雪人才引進,尤其是高水平冰雪運動人才,可以從專業隊、退役運動員、其他高校等多途徑引入人才。重點引進國家退役運動員、優秀教練員、裁判員。引進專業人才有利于培養高水平的畢業生,才能為學生的就業和學校的招生帶來提高[6]。同時還要加強與冰雪社會組織的聯系,從冰雪企業引進專業技術工程師,銷售師、管理培訓師等等,雄厚而專業的師資隊伍是高校培養優秀冰雪人才的必要保障。

  面對巨大的市場需求,冰雪產業專業人才的就業必定是前景光明的。河北省各高校要解放思想,腳踏實地,抓住千載難逢的機遇,找準目標,不斷加大投入,引入社會資金和社會力量,增強定向培養能力,加大校企合作力度,不斷擴充實力,擴建專業,擴大招生,為我省乃至我國冰雪事業培養更多的優秀人才,為早日實現“三億人上冰雪”的目標做出重要貢獻。

  考文獻:

  [1]穆小舟.2022年冬奧會背景下河北省大眾滑雪運動發展研究[D].哈爾濱體育學院,2019.

  [2]扈春榮,劉嘯.冬奧會背景下河北省冰雪產業發展的優劣勢分析[J].體育世界(學術版)2019,06:15-17.

  [3]關晨濤.2022年北京冬奧會背景下“三億人參與冰雪運動”目標的實現[J].冰雪運動,2017,39(3):5-8.

  [4]張麗娜.張家口市高校冰雪專業人才培養研究[D].河北師范大學,2019.

  [5]劉艷欣,程會娜,黃輝.冬奧會背景下京津冀地區冰雪產業人才培養分析研究[J].武術研究,2019,4(03):140-142.

  [6]彭麗娜,張崇龍,江志全,李丹,周旭雪,王萬朋.京津冀高校冰雪人才培養路徑初探[J].當代體育科技,2019,06:218-221.

  [7]許向前,田星,馬德.冬季奧運會對河北省高校體育人才培養的分析研究[J].教育現代化,2017,48:16-18.

來源:教育裝備采購網 責任編輯:張肖 我要投稿
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